Buenas tardes.
Muchas gracias por venir de blanco.
TAREA:
Estudiar Social Science topic 2.
Estudiar el notebook de Literacy Family and Parts of a house.
Terminar la primera ficha que hemos pegado, es solo copiar y poner en las rayitas los nombres de las familias. La segunda la haremos mañana (es la que tiene un crucigrama)
CLASE - Literacy:
- Social Science
Hemos repasado y hecho la mitad de una ficha sobre la familia.
IMPORTANTE
Dejar el book de Social Science en casa y que lo traigan el lunes 3 de febrero.
Voy a cambiar el ex de Social Science al martes porque estamos teniendo los talleres de Ed. Vial.
Buenas tardes.
Perdonadme pero hoy les pesará mucho la mochila porque llevan el notebook de Literacy, el notebook de Science y el book de Science.
TAREA:
Estudiar Social Science topic 2.
Estudiar el notebook de Literacy Family and Parts of a house.
Estudiar el notebook de SCience.
CLASE - Literacy:
Han tenido a Miss Margaret.
- Social Science
Han tenido a Miss Margaret.
Le he pedido 30 minutos a Miss Margaret y hemos hecho todos juntos una ficha de repaso de Social Science. Son ejercicios que caerán en el examen.
IMPORTANTE
Dejar el book de Social Science en casa y que lo traigan el lunes 3 de febrero.
El viernes día 31 haremos un examen (prueba) de la unidad 2 del tema de Social Science.
El colegio va a crear una cadena de radio y "Se busca nombre" para la radio del colegio, lo único que deben hacer es escribir en un pequeño papel el nombre de la radio del colegio y su nombre completo con apellidos y el curso al que pertenece.
El jueves celebramos el Día de la Paz en el colegio, si podéis que los niños vengan con la parte de arriba blanca: camiseta, sudadera...
Estudiar el notebook de Literacy Family and Parts of a house.
Terminar dos oraciones del Literacy notebook.
CLASE - Literacy:
He hecho la asamblea.
Hemos repasado.
Hemos dibujado miembros de la familia dentro de habitaciones y han escrito oraciones de este tipo:
Where is the mother? She is in the bedroom Where is the father? He is in the living room.
- Social Science
Hemos repasado.
Hemos empezado a trabajar en el notebook.
IMPORTANTE
El viernes día 31 haremos un examen (prueba) de la unidad 2 del tema de Social Science.
El colegio va a crear una cadena de radio y "Se busca nombre" para la radio del colegio, lo único que deben hacer es escribir en un pequeño papel el nombre de la radio del colegio y su nombre completo con apellidos y el curso al que pertenece.
El jueves celebramos el Día de la Paz en el colegio, si podéis que los niños vengan con la parte de arriba blanca: camiseta, sudadera...
Estudiar el notebook de Literacy Family and Parts of a house.
1ºB Terminar de dibujar y colorear una casa inventada en el book de Social Sciene. 1º A lo hará mañana.
Completar una fichita del vocabulario de las partes de la casa que está en el notebook de Literacy pegado.
CLASE - Literacy:
He hecho la asamblea.
Hemos trabajado fonética.
- Social Science
Hemos repasado todo y terminado la unidad 2.
IMPORTANTE
El jueves día 31 haremos un examen (prueba) de la unidad 2 del tema de Social Science.
El colegio va a crear una cadena de radio y "Se busca nombre" para la radio del colegio, lo único que deben hacer es escribir en un pequeño papel el nombre de la radio del colegio y su nombre completo con apellidos y el curso al que pertenece.
Ya hemos empezado a poner los "ladrillos" en nuestra pared de la PAZ pero podéis traerlos hasta mañana.
Esta semana vamos a estudiar y repasar la casa y sus habitaciones. Hemos visto la diferencia entre house y flat ( casa y piso); hemos practicado oral:
I live in a flat/ I live in a house y diferentes actividades que hacemos para ayudar en casa ( lay the table, make the beds, clean, do the shopping, cook , tidy up)
La familia ya la hemos visto, pero seguimos repasando todo el vocabulario.
Esta semana se irán llevando los libros para repasar en casa. Esta semana hemos estado bajo mínimos porque muchos alumnos no han venido, así que vamos un poco más despacio con estos temas, pero son fáciles.
Os voy a dejar unos videos para que repasen en casa durante la semana.
Lamela : hacer el ejercicio del 0 al 40 prestando especial atención a la presentación (he hecho con ellos del 0 al 3 de modelo).
1º B tiene que hacer también una fotocopia de la lamela. 1º A la ha hecho en la clase.
IMPORTANTE.
Si podéis traer algún tubo que se usa en el papel albal , rollo de cocina, papel de horno... el tubo que hay dentro, hace falta para la decoración de la clase para carnaval. Con unos cuantos es suficiente, así que el que tenga alguno que esté a punto de gastarse si puede, que lo traiga. Muchas gracias.
Estudiar el vocabulario de los miembros de la familia y de la casa que está en el notebook de Literacy. Lo estoy pregunto de forma oral y poniendo notas.
Estudiar la forma escrita del vocabulario de la casa y del hogar.
1ºA. Les he dado una hoja (ladrillo) para que escriban una palabra que a ellos les recuerde o les trasmita PAZ (amistad, felicidad, alegría, paz). Deben escribir esta palabra en el medio, en grande y con mayúscula y con diferentes colores. Luego pueden decorarla con diferentes dibujos pequeños que simboliza la paz y finalmente si quieren pueden colorearlo con un solo color pero muy suave. Traedlo el lunes.
CLASE - Literacy:
He hecho la asamblea.
Han repasado los miembros de la familia y las partes de la casa.
Han dibujado diferentes miembros de la familia y los han pegado dentro de la fotocopia de ayer de la casa.
- Social Science
Hemos repasado todas las hojas de la unidad 2 que hemos ido trabajando.
He repasado las diferentes acciones que podemos hacer con nuestra familia: play, read, eat, walk. He hecho oraciones en la pizarra, las han leído y se han inventado otras.
I play with my mum I read a book with my dad. I eat with my mum, brother and mum.
I go for a walk with my...
Hemos trabajado que es importante ayudar en casa.
Han visto tipos diferentes de hogar: flat or house.
Han identificado si viven en una casa o en un piso: I live in a house/flat.
IMPORTANTE
El jueves día 31 haremos un examen (prueba) de la unidad 2 del tema de Social Science.
Estudiar el vocabulario de los miembros de la familia y de la casa que está en el notebook de Literacy. Lo estoy pregunto de forma oral y poniendo notas.
CLASE - Literacy:
He hecho la asamblea.
Han repasado los miembros de la familia y hemos visto las partes de la casa.
HAn hecho oraciones sobre su familia:
My mum´s name is Mari Carmen. My dad´s name is Paco.
- Social Science
Hemos repasado la familia.
He repasado las diferentes acciones que podemos hacer con nuestra familia: play, read, eat, walk. He hecho oraciones en la pizarra, las han leído y se han inventado otras.
Hemos visto diferentes acciones que ellos pueden hacer para ayudar en casa.
Estudiar el vocabulario de los miembros de la familia y de la casa que está en el notebook de Literacy. Mañana lo pregunto de forma oral.
Colorear una ficha sobre las partes de la casa y saltando una guia pegarlo en el notebook de Literacy en la hoja donde pone la fecha de hoy. NO hay que escribir nada con el lápiz.
CLASE - Literacy:
He hecho la asamblea.
Han repasado los miembros de la familia y hemos visto las partes de la casa,
- Social Science
Hemos repasado la familia.
Hemos visto diferentes acciones que podemos hacer con nuestra familia: play, read, eat, walk.
Lectura del libro lectura amiga. 1°A el monito 1°B la mofeta Filomena.
2 hojas del cuadernillo de lengua. Nos saltamos dos páginas y hacemos las dos siguientes, si no me equivoco (de cabeza) son las páginas 8 y 9.
Terminar las tareas de clase los que no la hayan terminado.
CARNAVAL
El tema que se ha elegido este año para carnaval son los cuentos. Cuentos populares. El colegio se decorara con esa temática. Los niños pueden venir disfrazados de lo que quieran, no hace falta que sea de cuentos, pero si deciden disfrazarse de algun personaje de cuentos irán más acorde con la temática. En concreto los maestros de 1°hemos elegido de cuento Aladdin.
NOTA: - CARNAVALES: El tema que el colegio tendrá este año será: CUENTOS. No es obligatorio venir disfrazados, ni tampoco es obligatorio venir disfrazados de personajes de cuentos, pero es una idea para los padres y madres. - LIBROS: Los libros y cuadernillos del primer trimestre que he ido entregando son para que se queden ya en casa. - LECTURA: Sigo insistiendo en la importancia de la lectura, sobre todo en estos cursos, una buena lectura y una buena comprensión además de preparar la mente para nuevos conocimientos y trabajar la creatividad, ayuda a la comprensión para todas las asignaturas. Los alumnos llevan todos los días páginas marcadas del "lecturas amigas". - SALUD: Tanto la seño Yolanda, como yo esperamos que se recuperen pronto. Hoy en 1ºC solo han asistido 14 alumnos/as.
2 hojas del libro de lectura. 1º a las dos siguientes y 1º b la del monito otra vez puesto que no pudimos leer.
2 hojas del cuadernillo de lengua.
CLASE:
Hemos estado trabajando vocabulario de la familia y de la casa en inglés. Así como que hemos hecho un árbol genealógico tipo en la lamela, para que los niños sepan cuál es su procedencia y, a la vez aprendan el vocabulario.
Hemos realizado actividades sobre la casa.
Hoy han faltado 12 niños en cada clase. Un besito a los que están malitos y a recuperaros, que os estamos esperandoooooooo.....
2 hojas del cuadernillo de lengua. Las dos primeras.
Terminar de colorear todas los dibujos de la lamela de literacy, y el que no haya terminado la tarea que la termine.
En la página 1 tiene que haber un dibujo de dad y otro de bathroom y dos líneas debajo de los dibujos hay que escribir;
Where is dad?
Dad is in the bathroom
en la página 2 hay que escribir mum y bedroom y hacer sus dibujos.
Where is mum?
Mum is in the bedroom.
en la página 3 hay que escribir sister y kitchen y hacer sus dibujos
Where is my sister?
My sister is in the kitchen.
en la página 4 tienen que tener escrito el título MY FAMILY y tener pegada la hojita que les he dado, con los dibujos coloreados.
Hoy hemos hecho un árbol genealógico tipo, para que vean de donde viene la familia. Hoy lo hemos explicado en castellano, mañana lo haremos en inglés y lo haremos en la lamela.
Hacer un dibujo y colorearlo de su familia en el libro de Social
Traer lo antes posible una foto de la unidad familiar en la que
aparezcan todos ellos y si tienen animales domésticos también. Con esta
foto les iré preguntando sus nombres... y la pegaremos en clase en su
cuaderno. Cuando la imprimáis puede ser en calidad de papel normal o de
foto.
CLASE - Literacy:
Hemos hecho la asamblea.
Hemos repasado fonética y hecho oraciones. Los niños que no han terminado de dibujar lo que decían las oraciones se han llevado el notebook para terminar y colorear en casa.
- Social Science
Hemos descrito la foto de una familia de la portada del libro de Social unidad 2.
Páginas 10 y 11 del libro nuevo de lectura. Hay que hacer también las actividades de esas páginas.
A lo largo de estas dos semanas que dura esta unidad aproximadamente hay que prepararse en casa un cuento popular y contarlo en clase. A partir de mañana pueden contarlo el día que sea, siendo el viernes 24 el último día. Tienen que venir bien preparados para contarlos con soltura.Los cuentos han de ser populares: Los tres cerditos, El flautista de Hamelín, Caperucita Roja, Blancanieves.... cualquiera , no tienen por qué ser estos.
CLASE:
Hoy hemos repartido los libros de lengua y mates del primer trimestre, así como los dos cuadernillos. Estos cuatro libros no tienen que volver al colegio nunca más. A partir de ahora trabajaremos con los del segundo trimestre. Hay algunas páginas sin hacer de los cuadernillos, los niñ@s pueden hacerlas si quieren en casa, pero no hay que traerlas a clase.
Hemos empezado con el libro de lecturas Amigas. Es un libro que empieza muy básico, casi como el letrilandia pero que en breve tendrá lecturas más largas.
La forma de trabajarlo será, todos los días mandaré dos hojas para leer en casa y al día siguiente las leeremos en clase. En caso de no poder leer, las repetiremos al día siguiente. Trataremos de hacer, tanto en clase como en casa, una lectura comprensiva.
Hemos empezado con el libro de lengua del segundo trimestre. Hemos estado trabajando "br".
Buenas tardes.
Muchas gracias por dejar que vuestros hijos traigan un juego para compartir se lo han pasado muy bien.
TAREA:
1ºA terminar de colorear la portada de Social Science,
Traer lo antes posible una foto de la unidad familiar en la que aparezcan todos ellos y si tienen animales domésticos también. Con esta foto les iré preguntando sus nombres... y la pegaremos en clase en su cuaderno. Cuando la imprimáis puede ser en calidad de papel normal o de foto.
CLASE - Literacy:
Hemos hecho la asamblea.
- Social Science
Hemos introducido el tema 2 que también es de la familia. Hemos hablado sobre la familia en inglés, del número de personas que la integran y de los tipos de familias que hay, siempre recalcando que lo importante es tener una familia da igual que sea grande o pequeña
Han escrito en el notebook de Social Science la fecha y el titulo de la unidad MY FAMILY, han pegado la portada de una familia y la han coloreado.
Hacer un dibujo y colorearlo de los miembros de su familia (los que viven en su casa incluido mascotas) dentro de un lugar de su hogar.
Traer un juego de mesa o similar para jugar en clase con sus compañeros.
CLASE
Los niños han hablado entre ellos sobre las vacaciones, qué han hecho, dónde han estado...
- Literacy:
Hemos repasado: números, días de la semana, el clima, material escolar (hemos aprovechado para reponer lo que les iba faltando) y colores.
Hemos introducido el tema de la familia de forma oral. He introducido el vocabulario de forma oral en inglés. Los niños han hablado sobre los componente de su unidad familiar, la que vive en su casa y están muy confundidos con las personas que viven o no viven en su casa, así que hablad sobre esto en casa.
Hemos hablado sobre diferentes tipos de familia.
Han escrito en el notebook de Literacy la fecha y el titulo de la unidad MY FAMILY AND HOME. Para casa tienen que hacer un dibujo de su unidad familiar dentro de un lugar en su casa.
Ante todo felicitar el año nuevo a todos. Feliz 2020!!!!! IMPORTANTE:
Libros que hay que traer lo antes posible:
Libro lengua 2º trimestre.
Libro matemáticas 2º trimestre.
Cuadernillo lengua 2º trimestre.
Cuadernillo matemáticas 2º trimestre.
NO hay que traer ninguno más aparte de estos. El de problemas no hay que traerlos así como los de inglés tampoco hay que traerlos.
Es muy IMPORTANTE que los libro vengan con el nombre puesto en la portada. De los libros que han traído hoy hay dos sin nombre. (1º A)
A lo largo de la semana repasaremos contenidos del primer trimestre y terminaremos alguna página del libro que queda por hacer. El lunes empezaremos con los libros nuevos, así como con el libro de Lectura Amiga, que será el que utilizaremos de ahora en adelante para la lectura.
NOTA: Buenas tardes y feliz año a todos y todas. Comenzamos el segundo trimestre con mucha fuerza e ilusión. Este trimestre será decisivo para la adquisición de las destrezas que se requieren en este curso de primero (lectura, comprensión, numeración, cálculo, ...) así que apretaremos un poquito. Durante esta semana terminaremos los últimos flecos de los libros y cuadernillos del primer trimestre, aunque ya tienen que ir trayendo los del segundo (con los nombres puestos), para ir organizándonos. Los libros del primer trimestre irán para casa el viernes y ya se quedan allí. Las tareas para casa seguirán siendo más o menos como lo hemos ido haciendo en el primer trimestre: - Todos los días llevarán lectura (lecturas amigas), ellos tendrán marcada (por ellos mismos) las páginas a leer (hoy no llevan, para que no se carguen mucho las mochilas con los libros del 2º trimestre). - Una hoja del cuadernillo (lengua o matemáticas). Cuando haya alguna actividad extra, esta se comunicará en el blog, de la misma forma que se ha venido haciendo durante el trimestre anterior. Recordamos traer desayunos saludables, para que cuidar de nuestros hijos/hijas evitando los frutos secos (por las alergias graves que se están dando). Las tutorías seguirán siendo los martes a las 14:00h. después de que los papás y mamás recojan a los alumnos/as; aunque si son cosas pequeñas podéis consultarlas en la fila de recogida. Sin otro particular Muchas gracias
